Доступная среда

В МБДОУ «Зубово-Полянский детский сад №3 «Ручеек» комбинированного вида " в настоящее время дети с ОВЗ отсутствуют. Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях. При необходимости так же разработана адаптированная образовательная программа Детский сад функционирует с 1984 года. В настоящее время ДОУ располагается в двухэтажном здании, построенном в 1984 году. В целях обеспечения специальных условий образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ в МБДОУ «Зубово Полянский детский сад №3 «Ручеёк» комбинированного вида» создана безбарьерная среда, которая учитывает потребности детей. Учитывая все категории детей-инвалидов и детей с ОВЗ, которые могут быть зачислены в контингент воспитанников, в настоящее время возможностями посещения Учреждения укомплектованы необходимым оборудованием, обучающими и развивающими пособиями, играми. Возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения обеспечивается дорожками шириной не менее 1.6 метров, специальным подъёмником на первый этаж здания, широкими входными дверьми, позволяющими детям беспрепятственно проходить в здание. Лестницы оснащены поручнями, которые установлены на двух уровнях. В туалетной комнате группового помещения для детей со сложным дефектом установлены поручни опорные для раковины, а также поручни возле унитазов. В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» №273- ФЗ, ФГОС дошкольного образования, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования и ряда других нормативных актов можно отметить, что государственная политика в сфере образования ориентирована на обеспечение права каждому человеку на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования. В целях реализации данного права в ДОУ созданы ряд условий, в том числе: - для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для детей с ОВЗ методов и способов общения; – комплексное психолого-медико-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, направленное на обеспечение условий для удовлетворения потребности личности ребёнка, его социализацию в среду здоровых сверстников, интересы и запросы родителей. -функционирование комбинированной группы для детей с ФФН. В ДОУ разработана психолого-медико-педагогическая модель сопровождения детей дошкольного возраста с ОВЗ, в основе которой лежит непрерывная коррекционно-развивающая работа. На данный момент в учреждении разработано: - адаптированная образовательная программа дошкольного образования на основе основной образовательной программы дошкольного образования ДОУ для детей с ФФН; - на каждого ребенка с ОВЗ разработан индивидуальный коррекционно-развивающий маршрут в соответствии с его индивидуальными и возрастными особенностями; - все результаты освоения детьми образовательных программ заносятся в индивидуальную карту развития ребёнка, с целью определения динамики. Психолого-медико-педагогическая модель сопровождения как процесс, как целостная система деятельности опирается на определенные принципы: соблюдение интересов ребенка; системность сопровождения. Одним из условий повышения эффективности коррекционно педагогической работы является создание адекватной возможностям ребенка охранительно-педагогической и предметно-развивающей среды, то есть системы условий, обеспечивающих полноценное развитие всех видов детской деятельности